Тема работы:  Фразеологизмы в детской поэзии.

Автор –   Лапина Елизавета Ильинична,    7 «Б»,  ГОУ гимназия № 1549, СЗОУО

Руководитель - к.п.н. учитель русского языка и литературы Смирнова Т.Г

В исследовательской работе «Фразеологизмы в детской поэзии» рассматриваются проблемы трансформации фразеологических оборотов в текстах детской поэзии и восприятия авторских языковых единиц маленькими читателями. Цель работы - выяснить, какие именно фразеологизмы используются в текстах детской поэзии, какие художественные образы создаются с их помощью. Мы предполагаем, что в детской поэзии используется значительное число фразеологических оборотов. Однако можно выделить основные, наиболее используемые фразеологизмы, а также проследить, как авторы изменяют их в художественных целях.

В ходе работы решаются следующие задачи:

1)   Определены особенности фразеологизмов; изучена литературу по трансформации фразеологизмов в речи;

2)   проанализированы функционирование фразеологизмов в поэзии (значение, трансформация);

3)   составлен словарь фразеологизмов детской поэзии;

4)   проведено анкетирование, которое позволит узнать, как понимают поэтический замысел читатели разных возрастных групп;

5)   статистически обработаны результаты и сделаны выводы.

Материалы исследования могут использоваться на уроках русского языка и литературы в младшей и средней школе, на семинарских занятия по детской литературе при подготовке студентов – филологов.

При подготовке работы использовались книги Н.М. Шанского, Баранова М.Т. и др. Использовались такие методы, как анкетирование, лингвистический анализ текста и др.